新教师入职培训

全球十大赌钱软件app项目的主要目标是留住全球十大赌钱软件app聘用的优秀教师。为了做到这一点，全球十大赌钱软件app提供了一个个性化的支持网络，以满足每个新到全球十大赌钱软件app地区的老师的独特需求。这种支持可以采取多种形式，在《新教师手册》的“一对一指导”部分有详细介绍。

全球十大赌钱软件app知道，熟练的教学需要多年的实践和不断的改进。因此，该项目的第二个目标是为教师提供一个具有挑战性但安全的学习环境，在这个环境中，他们可以深入反思，设定目标，承担风险，并推动自己不断提高。新教师导师（被称为“导师”）通过将合作的专业学习机会与一系列严格的探究周期结合在一起来创造这种环境，以帮助参与教师（PTs）培养反思专业人员的习惯和技能。

前两个目标是在全球十大赌钱软件app地区获得加利福尼亚州认证的背景下进行的，即提供入职计划的所有必要组成部分，以便参与的教师能够获得最高水平的教师资格证书：专业资格证书。

虽然系统中有很多支持来支持参与教师的成长，但最终每个教师都有责任获得专业资格证书。为履行这一责任，参与教师应：

• 熟悉打印在他/她的证书上的具体证书要求。
• 必要时与导师分享教师培训项目的相关文件
• 基于对教学实践的反思，与导师建立持续的合作关系。
• 定期与导师会面，并在会议需要改期时明确沟通。
• 及时回应导师的所有沟通并执行协议。
• 在指定的截止日期前完成并符合申请证明的标准。
• 在两年内完成FUHSD入职计划的要求。
• 与项目主管或导师沟通有关项目的问题或关注。
• 在1月和5月完成在线入职计划调查。

注意：课堂观察和老师与导师的对话是严格保密的。是由教师决定与导师分享管理者的评估信息，还是与评估管理者分享导师的观察数据。入职介绍所提供的信息不用于评估人员。

新教师导师被从课堂责任中释放出来，以便将时间和精力集中在满足参与教师的需求上。他们由一名首席导师领导，他履行导师的所有职责，并通过设计和促进每周导师培训会议和管理全年的PT案例量来支持团队。

为了履行这一职责，新教师导师扮演以下角色：

一对一的指导

• 通过塑造良好的沟通技巧和开放、诚实、深思熟虑的探究和反思精神，与PTs建立持续和周到的指导关系。
• 与每个pt保持严格的机密性，在与其他导师和项目管理员分享相关信息之前与他们进行明确的沟通。
• 为每个学生制定个人学习计划，通过形成性评估和专业学习活动来满足课程要求，同时区分以满足他们的需求。
• 以深思熟虑的方式使用程序工具来支持指定pt的增长
• 通过维护员工工作的电子档案来支持员工，并在他们完成入职的过程中告知他们。
• 及时与项目管理员沟通有关项目或PT参与的问题或担忧。

领导专业学习

新教师导师在发展和提供专业学习方面也发挥着关键作用：

• 新教师培训
• 新教师午餐（全年，与现场副校长协调）
• 谘询圆桌会议（一月及五月）
• 其他指定的现场和地区级别的车间

特殊教育顾问为特殊教育学生提供与特殊教育授权相关的特定知识和技能方面的支持，是对导师服务的重要补充：

• 撰写个人教育计划（IEP）并管理IEP过程
• 案例管理和学生与学校资源的匹配
• 其他现场和部门的具体支持

新教师入职项目主管

新教师培训的项目管理员占领导力发展总监职位的50%。目前，Josh Maisel负责监督和管理该项目，并负责：

• 管理新教师导师团队，根据需要提供培训和专业发展
• 在民政事务处发展和协调协作式专业学习
• 与加州CTC沟通，以满足保持LEA认证的要求
• 监督项目导入完成进度，协调项目组合评审过程
• 评估项目并指导流程和系统的持续改进

教育和特别服务部主任

教育和特殊服务主任与项目管理员合作，确保特殊教育教师获得额外的资源和支持。这包括以下责任：

• 与每个站点的特殊教育项目管理员和首席资源专家（LRS）协调对特殊教育PTs的支持
• 选择和培训特殊教育顾问，并将他们分配给适当的特殊教育学生
• 评估项目并指导流程和系统的持续改进

特别事务协调员

协调员协助署长，负责组织以下范畴的教育专家专业发展：

• 个人教育计划（IEP）流程
• 积极行为管理和安全护理培训
• 其他专业发展，如有必要，以满足教育专家的需求。

首席资源专家（LRS）

每所学校都有一名LRS，担任特殊教育部门的系主任，并通过以下方式与特殊教育项目管理员和主任合作：

• 进行课堂观察并反馈
• 关于课堂管理、循证实践和案例管理的指导会议。
• 在适当的情况下，担任现场新教师的特殊教育顾问。

高级人力资源专员：

• 与地区及场地行政人员合作，支持新教师进入地区的过渡。
• 协助沟通和收集文件，以“在职”教师进入地区系统。
• 验证所有新员工的证书状态，并支持员工证书列表的维护。
• 与项目管理员协调，生成并保存准确的参与教师名单。
• 为合格的教师提交完整的申请到CTC。

站点管理员在新教师支持中扮演着两个关键角色。

每所学校都有一名副校长负责支持新教师。这些ap负责现场介绍和新教师午餐：

• Jackie Corso，库比蒂诺高中
• 安迪·沃尔查克，弗里蒙特高中
• 宝拉·莫克勒，霍姆斯特德高中的
• 埃里克·王，林布鲁克高中
• 珍妮丝·陈，蒙塔维斯塔高中

现场管理员还扮演着新教师评价者和监督者的关键角色。

在这个角色中，他们负责遵循评估时间表，并利用这个过程与新老师合作，以支持他们的成长和发展。

每学期，网站管理员与新教师导师会面，协调对新教师的支持。在这些会议中，网站管理员分享对新教师的观察和建议，但新教师导师对与新教师的任何互动都保密。他们的角色是倾听和学习，以便更好地支持新老师。

PTs每年还可以从太平洋大学获得最多8个学期的学分。这些单元的费用是每学分50美元或每年总共400美元。

UOP注册页面的链接包含通过UOP注册学分所需的所有信息。

教师必须完成电子作品集中的所有项目才能获得这些单元。

富士学院教师入职计划将为具备以下条件的参与教师提供入职支持：

• 学士学位
• 加州基础教育技能测验
• 至少一份加州初级证书，包括：
  • 多个主题
  • 单一的主题
  • 教育专家-轻度/中度
  • 教育专家-中度/重度
• 州外学历和不到两年的教学经验

[1]对于州外或国家外的教师，可能需要额外的文件。

FUHSD承诺在参与者参加该计划的前30天内为每位参与教师确定并分配一名导师，根据参与者的就业情况，根据所持有的证书，年级水平和/或学科领域匹配导师和参与教师。

所有入职要求必须在参加课程的第二年学年结束前完成。

一旦满足所有入职要求，将进行以下工作：

• 项目管理员将向所有符合条件的教师发送一份意向表格（表格41），让他们填写并返回学区。
• FUHSD证书分析师将于6月向加州教师资格认证委员会（CCTC）提交一份明确证书的建议。
• 然后，CCTC将通过电子邮件向教师发送确认邮件，并要求支付清晰证书的费用。

如果参与教师不符合作品集要求，审稿人将在完成评估文件上指出具体的缺失项目。然后，导师将与参与教师一起完成要求的工作，并收集证据来证明要求已经得到满足。

如果参与教师不同意审稿人的评估，认为自己已经成功地达到了要求，他或她可以提出申诉并对该决定提出上诉：

第一步：非正式投诉

参与教师可以要求项目管理员审查作品集，以确定是否已满足要求。

步骤2：正式投诉流程

• 如果问题在非正式过程中没有得到解决，可以向项目管理员提交书面投诉（参见申诉表）。
• 项目管理员将在收到投诉后10个工作日内进行调查并与各方会面。
• 会议结束后，项目管理员将向投诉人发送书面答复。

第三步：向新教师支援顾问委员会(NTSAB）

• 如果在第二步没有解决，投诉人可以向新教师支持咨询委员会提出投诉。
• NTSAB会在收到投诉后的10个工作天内进行调查并与投诉人会面。
• 在会议后的10个工作天内，评审委员会会拟备书面回应投诉人。

参议院第57号法案允许有经验的和特殊的个人申请完成委员会批准的专业教师入职计划，其速度比完成专业教师入职所需的整整两年更快。被录取的候选人将负责在一个学年内完成所有课程要求。所有入职教师在入学时将被告知提前完成课程。

提前完成选项申请

全球十大赌钱软件app有三种就业状况：

临时

临时教师是为了填补长期聘用的教师因休假而留下的教学职位空缺，或代替在绝对资助职位上的教师。没有完全资格的教师也必须签订临时合同。临时教师职位通常签订一段特定的时间（例如2015-2016学年），但这些合同有时会连续续签多年。对教师的临时工作年限没有法律限制。管理人员每年要对临时教师进行两次正式观察，并在每年5月1日之前提交一次正式的书面评价。临时教师可以毫无理由地被解雇。

试用

填补空缺职位的新教师通常是签订试用期合同的。管理人员每年要对见习教师进行两次正式观察，并在每年5月1日前提交一次正式的书面评估。在试用合同的第二年，如果他们不被推荐为永久身份，必须在3月15日之前通知他们。见习教师可以毫无理由地被解雇。

永久

完成两年试用期并被推荐连任第三年的教师可获得永久身份。然后，这些“终身”教师遵循与该地区所有其他永久教师相同的评估周期。

许多招聘情况都是针对特定职位的，所以如果你对自己的职位有任何疑问，请通过paula_robinson@fuhsd.org联系人力资源总监Paula Robinson。

每所学校的评估系统略有不同，但以下是标准评估周期的全球十大赌钱软件app。

日期	活动
10月1日	完成与校长或副校长的年度会议。
12月16日	所有非常任教师至少完成一次观察和离职会议。
2月10日	为所有非常任教师完成至少两次观察和会后会议
3月15日之前	推荐不连任的第二年见习教师不得再就业通知书
5月1日	给被评估教师的书面总结评估

每所学校的评估任务结构不同，但教师在初秋就会收到通知，并且必须在10月1日之前与年度会议的评估人员会面。

你的导师将帮助你为年度会议做准备，通过审查加州教学专业标准（cstp），并要求你考虑哪些标准和要素可能是最有效的重点。年度会议是你和你的评估者相互了解的机会，讨论你希望在这一年中实现什么样的增长，并计划评估者如何帮助你实现你的目标。

从技术上讲,没有。评估员可以选择任何课程或时间段进行正式观察，不需要事先通知你。然而，评估系统的目标是支持你的成长，因此评估员将与你一起工作，以确保所提供的观察以支持这一目标的方式进行。

您有权在任何正式观察或评估文件中附上您自己的书面答复。当你在评估表格的底部签名时，你并不是在说你同意这些评论，只是在说你已经收到了这份文件。

是的!尽管《加州教育法典》没有要求在评估会议中允许代表，但全球十大赌钱软件app地区一直倡导一种合作文化，允许导师或FEA代表与您一起参加这些会议。导师应老师的要求定期参加会议，这样他们就能更好地支持老师想要实现的成长和进步。

认股权证于每月最后一个工作日发放，从8月开始至5月结束（即10个月）。

许多教师选择将8月份的部分工资推迟到5月份，这样他们就可以在6月和7月收到延期支付的工资。如果你选择这个选项，你每月净工资的16.67%会被扣留并存入一个持有账户（抱歉，没有利息），然后在6月和7月支付。在新员工研讨会上，每个新员工都会讨论这个“延期支付选项”。不过，你也可以在年中报名参加。请注意，在实施延期支付之前的学年开始后的每个月，您的6月和7月的支票每月将减少约10%。递延薪俸表格可于福利及事务署网页（业务表格下的职员入门网站）查阅。

满意的意思是所观察的课程达到了最低标准。满意并不一定意味着优秀，也不一定意味着一个人将获得永久的地位。通读评论并关注增长领域对于真正审视需要发展的领域至关重要。

需要改进是指所观察到的课程没有达到最低标准。当一位教师收到“需要改进”的意见时，这是一个强烈而明确的信号，表明他对所观察到的情况有严重的担忧。

不满意的意思是所观察到的教训远远低于最低标准，这种表现是极为严重的关切。

是的。决定将根据具体情况而定，但一般指导方针要求定期接触同一组学生，并负责课程计划、评估和教学。

在完成计划前离开地区的候选人，将会提供一份“可运送性文件”，显示他们已完成多少计划。他们应该在下次入职培训中提供这份文件，以帮助正确安置。可运输性文件也可以根据要求直接提供给接收程序。

全球十大赌钱软件app使用一个基于网络的系统来跟踪和存储候选人的作品集和完成记录。在整个过程中，候选人都可以访问他们的文件。正式的完成表格可以书面形式向入职项目协调员索取。

这个链接到UOP成绩单信息有你需要申请成绩单的一切。要想按照全球十大赌钱软件app的薪资计划来安排，秋季学期的成绩单必须在10月1日之前收到，春季学期的成绩单必须在3月1日之前收到。

全球十大赌钱软件app认真对待其对未来教育工作者的承诺。在不太可能发生的项目关闭的情况下，学区将继续为当前注册的二年级候选人提供所有必要的资源，使他们能够完成该项目。此外，复旦大学将为一年级学生提供硅谷新教师项目（SVNTP）或其他经批准的项目。如果没有批准的项目能够容纳FUHSD的一年级学生，FUHSD将继续为目前入学的一年级学生提供所有必要的资源，以便他们能够及时完成项目。